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《单簧管波尔卡》教学设计
发布日期:2021-06-10信息来源:马岙中心学校作者:林露燕浏览次数:字号:[ ]

《单簧管波尔卡》教学设计

马岙中心学校林露燕
【教学目标】
1.欣赏《单簧管波尔卡》,感受乐曲欢快活泼的情绪,体会波尔卡舞蹈的风格特点

2.通过模仿、声势、舞蹈表现等形式参与欣赏和表现,深刻体会和理解乐曲。

3.认识单簧管,感受其丰富的艺术表现力

【教学重难点】
1.感受波尔卡舞蹈的风格特点
2.体会和表现各段的不同情绪。

【教学过程】
一、组织教学
播放《微笑波尔卡》随音乐进行律动。

二、新课授教

(一)初听全曲,整体感受

师:同学们表现得真不错,下面老师还给大家带来一首好听的乐曲,请同学们边听边想这段音乐带给你怎样的感受呢?

师:哪位同学来告诉大家,听完了这段音乐,你的心情怎么样?

二)介绍演奏乐器单簧管

师:这么好听的乐曲,他主要是由什么乐器演奏的呢?

师:单簧管是音乐中的“主角”,主奏乐器就是单簧管。单簧管又叫“黑管”。瞧,它细长的身体穿着黑色的小西服,非常的“绅士”。它的音色很丰富,不同的音区有不同的变化,时而浑厚响亮、时而圆润柔和。是木管乐器中音域最宽的乐器,有人形象的比喻他为乐器中的“演说家”。

师:你觉得这个乐器他是怎样演奏的呢,是吹得还是拉的呢?

:请大家一起来看看,他是怎么吹的(竖着),现在请同学们拿起手,想像你手中就有一支单簧管,我们一起来模仿演奏下。

师:我们跟着演奏家一起来吹一下

三)介绍波尔卡

师:同学们的表现力真强,你们知道这首乐曲叫什么名字呢?我们一起来看一下。

师:我们已经了解了单簧管是一种吹管乐器,那么波尔卡是什么呢

师:波尔卡是一种源自于捷克的民间舞蹈,是欧洲人很喜欢的一种二拍子的圆舞曲,舞蹈表现了人们热爱生活的一种情感。

(三)感受A主题

师:同学们,今天就让我们走进《单簧管波尔卡》这首乐曲,我们先来聆听乐曲的第一主题,感受单簧管丰富的表现力和波尔卡的风格特点。

师:单簧管的音色非常的美妙,你感受到的波尔卡的特点是怎样的呢。你能不能编个节奏跟着它拍一拍呢?

师:我们商量一下,可不可以把它变的简单一点。我们用这个节奏来拍击好不好?( XX   X |),这个节奏反复的出现在乐曲中,这个节奏也是波尔卡的典型节奏,也正是因为有了他的出现,我们的波尔卡才能显得非常欢快活泼跳跃,具有舞蹈性。

师:下面老师想请你们找找身旁的伙伴,跟伙伴一起拍。

师:同学们的节奏感真强,刚刚我们知道了,波尔卡是欢快的舞蹈,我们能不能用动作来表现一下这段音乐呢?

师:接下来我们再次聆听音乐,请同学们和老师一起跳起来。

(四)感受B主题

师:接下来我们来听听乐曲的B主题,听一听B主题与A主题相比,发生了怎样的变化。

师:那你们有没有听到,这里面还加入了哪个乐器的演奏。

师:你们会演奏钢琴吗。那你们还记得单簧管的演奏吗。那我们这次用模拟演奏的方式,来表现优美的B主题。

师:同学们演奏的非常棒,那我们能不能运用舞蹈来表现这段音乐呢。请你想一想,用怎样的动作来表现呢。我们来听音乐,你可以用自己喜欢的动作来表现。

(五)感受C主题

师:下面我们来听一听乐曲的C主题,听听这段音乐又会给你带来怎样的感受呢。

师:下面老师用图形谱的方式来把它画出来。

师:我们用动作来表现这段音乐。可以随着音高挥动双手,然后用脚点地。轻轻的,不能破坏音乐的美感。

(六)完整聆听

师:我们刚聆听了乐曲的ABC三个主题,也用不同的形式表现了三个主题,下面我们来完整的聆听乐曲,请你注意听,这首乐曲中哪个主题出现的次数最多。他一共出现了几次。(三次)

集体表演

师:下面我们用集体舞的方式,来感受一下波尔卡欢快活泼的风格特点。同学们准备好了吗!

三、拓展延伸

师:同学们跳的真好看,接下来我们来欣赏一段波尔卡舞蹈的视频吧。


 


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